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例如<第一冊>「不是一夥的」單元內容,讓小朋友仔細觀察辨識。
仔細瞧瞧右邊的跨頁圖畫--哪個不是一夥的?孩子們透過自己的觀察、比較,可能有不同、卻都成理由的答案,如:花和水果,不同顏色的,有梗子和沒梗子的,姿態方向不同的……不是一夥的!在過程中,孩子不僅能了解<分類>,更能學會從不同角度看事物。
又如<第三冊>「左和右」單元裡內容,運用各種生活中常見的,e.g.手,讓小朋友學會分辨左和右的不特惠同。
左手和右手長的很像,可是到底是不一樣,對不對?
左邊這一頁有哪些東西呢?
右邊那一頁呢?有哪些東西?
時鐘是在左邊這一頁呢?或是在右邊那一頁呢?
聽到舉起右手的命令,大家都把手舉起來了。嘿!有人舉錯了。哪幾個小朋友舉錯手了呢?請你指出來看看。
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